Országosan kilenc százalékkal sikerült csökkenteni a középfokú lemorzsolódást a Tanítsunk Magyarországért programnak köszönhetően, amelyhez a Széchenyi István Egyetem is csatlakozott. Az intézmény mentorhallgatói nemrégiben a Tápszentmiklósi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskolában tartottak bemutatófoglalkozást, amit dr. György László kormánybiztos is megtekintett. A Tanítsunk Magyarországért! program célja, hogy a kistelepüléseken élő általános iskolások személyre szabott támogatást kapjanak tanulmányaik sikeres folytatásához és pályaorientációjuk megerősítéséhez. A Széchenyi István Egyetem 2022 óta képez mentorhallgatókat, akik Győr-Moson-Sopron és Komárom-Esztergom vármegye partneriskoláiban idén összesen 54 felső tagozatos diákot segítenek olyan helységekben, ahol a továbbtanulási és munkalehetőségek kevésbé elérhetők. A mentorok rendszeres jelenléte értékes útravalót ad a fiataloknak, támogatva őket abban, hogy magabiztosan lépjenek tovább a középfokú tanulmányok vagy a szakmaszerzés irányába. A program hosszú távú célja, hogy 2030-ra minden ma általános iskolás gyermek rendelkezzen legalább egy szakmával vagy tanuljon tovább. A Győrhöz közeli Tápszentmiklósi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskolában jelenleg két osztály – a hetedik és a nyolcadik – 37 diákja vesz részt a projektben. A napokban dr. György László, a program irányításáért felelős kormánybiztos látogatott el az intézménybe, hogy személyesen nyerjen betekintést a mentorálás folyamatába. Az eseményen a mentorok, a pedagógusok és a Széchenyi-egyetem programkoordinátorai ismertették a működés tapasztalatait. „A középfokú lemorzsolódást országosan kilenc százalékkal sikerült mérsékelni a programnak köszönhetően. A gyerekek jobban tudatosítják magukban a képességeiket, rálátnak a lehetőségekre, és ez az, ami valóban életeket formál” – húzta alá   a kormánybiztos. Dr. György László, a program irányításáért felelős kormánybiztos személyesen látogatott el a tápszentmiklósi általános iskolába, ahol találkozott a pedagógusokkal, a hallgatókkal és a mentorált diákokkal is. (Fotó: Adorján András) „ Hálásak vagyunk, hogy intézményünk részt vehet a programban. A mentorok olyan helyzeteket látnak, és olyan készségeiket fejlesztik – empátiát, konfliktuskezelést, problémamegoldást –, amelyek a későbbi pályájukon is meghatározók lesznek. A gyerekek mellett pedig valódi »nagytestvérként« állnak, ami óriási ajándék ” – hangsúlyozta Kövecsesné dr. Gősi Viktória, a Széchenyi István Egyetem Tanár- és Pedagógusképzési Központjának főigazgatója, a projekt szakmai vezetője. Szabóné Kis Judit projektkoordinátor elmondta, hogy a felkészítő kurzust követő félévben a hallgatók ösztöndíjban részesülnek, és külön pénzügyi keretet kapnak a közös foglalkozások megvalósításához. Fontos cél, hogy az osztályok minden tanulója bekapcsolódjon: a létszámtól függően 4-6 fős csoportok alakulnak, amelyekkel egy-egy hallgató foglalkozik, így valóban senki nem marad ki a közös élményekből, amelyek új perspektívákat nyitnak a gyerekek előtt. A mentorok és a 7. osztályos diákok közös bemutatófoglalkozása a pályaorientációról, a szakmákról és a hozzájuk tartozó tantárgyi tudásról szólt. (Fotó: Adorján András) Az egyetem mentorai személyes élményeiken keresztül számoltak be arról, milyen szakmai és emberi tapasztalatokat szereznek a mentorálás során. Csanaki Alexandra másodéves védőnőhallgató kiemelte a bizalomépítés fontosságát. „Nagyon sokat tanulok abból, hogyan találom meg a közös hangot a gyerekekkel. Eleinte nehéz volt kapcsolódni, mert egy korábbi mentortól vettem át a csoportot, de ma már látom a bizalmukat. A jövőben is folytatni szeretném a mentorálást” – mondta. Bedő Panna tanító szakos hallgató az elhivatottságot otthonról hozta.  „Édesanyám több mint húsz évig tanított, tőle tanultam meg, hogy a gyerekekkel való foglalkozás szívből jövő munka, ami egyszerre felelősség és öröm. Most mentorként látom igazán, mennyit számít egy támogató, biztonságos jelenlét” – mondta. Szabó Anna és Tóth Dorka gyógypedagógia szakos hallgatók hozzátették: „A mi csapatunk csak fiúkból áll, néha feszegetik a határokat, de ettől lesz igazán élő a kapcsolat. Nem cserélnénk el semmiért.” A Széchenyi István Egyetem mentorhallgatói: Bedő Panna, Tóth Dorka, Szabó Anna és Csanaki Alexandra. (Fotó: Adorján András) A helyi pedagógusok szerint a mentorok jelenléte érezhetően gazdagítja az iskolai életet. Földi Pál iskolai koordinátor arra mutatott rá, hogy sok terhet vesznek le a tanárok válláról, miközben közösségformáló szerepük is jelentős. Az iskolaigazgató, Pőcze Sándor egy szemléletes hasonlattal foglalta össze a program lényegét. „Ez olyan, mint egy mag, amit elültetünk: lehet, hogy nem ebben a félévben, hanem a következő háromban csírázik ki, de biztos vagyok benne, hogy mindenkiben megfogan. Ezek az impulzusok akár egy egész élet irányát meghatározhatják” – mondta. A Széchenyi István Egyetem programmal kapcsolatos tájékoztatása innen elérhető.

A fenntarthatóság területén is egyre jelentősebb nemzetközi szereplővé válik a Széchenyi István Egyetem: az intézmény látványosan előrelépett a Quacquarelli Symonds (QS) legújabb rangsorában, ami jól mutatja, hogy az intézmény nemcsak követi, hanem formálja is a felelős működés globális trendjeit. A világ egyik legnagyobb presztízsű felsőoktatási minősítő szervezete, a QS november 18-án tette közzé legfrissebb fenntarthatósági rangsorát, amely újabb nemzetközi sikert hozott a Széchenyi István Egyetem számára. Az intézmény a 721. helyen végzett, ami jelentős, 168 helyes előrelépést jelent tavalyi pozíciójához képest. Az eredmény még értékesebb, ha tudjuk, hogy a világon több mint 25 ezer egyetem működik. A lista az intézmények környezeti és társadalmi hatását, valamint irányítási folyamataik minőségét vizsgálja, az ESG-normarendszerhez igazodva. A rangsor készítői ezúttal is a fenntarthatósághoz való tényleges, adatokkal alátámasztott hozzájárulást értékelték, különös figyelemmel az intézményi felelősségvállalásra és az egyenlőség biztosítására. „Egyetemünk számára a fenntarthatóság nem csupán mérőszám, hanem olyan hosszú távú elköteleződés, amely meghatározza oktatási, kutatási és működési stratégiánkat. A mostani jelentős előrelépés azt bizonyítja, hogy jó úton járunk: nemzetközi szinten is egyre inkább láthatóvá és elismertté válik mindaz a munka , amelyet a környezeti felelősségvállalás, az egyenlőség biztosítása és a minőségi intézményi irányítás terén végzünk. Büszkék vagyunk arra, hogy a Széchenyi-egyetem a világ fenntarthatóságban leginkább élen járó felsőoktatási intézményei közé került”  – fogalmazott dr. Lukács Eszter, az egyetem nemzetközi és stratégiai elnökhelyettese, Fenntarthatósági Kompetenciaközpontjának vezetője. Az intézmény a QS további két ranglistáján szerepel: világranglistáján az 1001–1200. helyen , európai ranglistáján pedig a top 400-ban  található. A Széchenyi István Egyetem győri campusa – az intézmény sokat tesz a fenntarthatóságért. (Fotó: Korcz Miklós Máté)

Az Európai Unió zöld megállapodása és az agrárium kapcsolatát vizsgálta a Széchenyi István Egyetem Albert Kázmér Mosonmagyaróvári Karán közel háromszáz szakember részvételével megrendezett 40. Óvári Tudományos Nap. A nemzetközi konferenciával párhuzamosan került sor a Digitális Agrártájoló szakmai kiállításra és workshopra, amely hasonló vezérfonalra épült. Mindkét rendezvény jelmondata a „Green Deal és az agrárium: fenntarthatóság vagy versenyelőny?” volt. A 40. Óvári Tudományos Nap Nemzetközi Konferencia a Széchenyi István Egyetem Albert Kázmér Mosonmagyaróvári Kara, a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Állattudományi Tudományos Bizottsága és az MTA Veszprémi Akadémiai Bizottságának Agrártudományi Szakbizottsága közös szervezésében valósult meg a napokban. A rendezvény az Európai Unió zöld megállapodása (Green Deal) és a mezőgazdasági szektor viszonyát érintő kulcsfontosságú kérdéseket tárgyalta a fenntarthatóság és a versenyképesség összefüggéseiben. Több száz résztvevővel rendezték meg a jubileumi, 40. Óvári Tudományos Nap Nemzetközi Konferenciát a Széchenyi István Egyetemen. (Fotó: Adorján András) Dr. Tóth Tamás kutatóprofesszor, az Albert Kázmér Mosonmagyaróvári Kar dékánja kifejtette: a Green Deal átalakítja az agrárszektort, új kihívásokat és lehetőségeket teremtve a gazdálkodók, az élelmiszeripari szereplők és a vidékgazdaság számára. „A fenntartható termelési modellek és innovatív technológiák nem csupán a környezetvédelem szolgálatában állnak, hanem hosszú távon versenyelőnyt is biztosíthatnak a piaci szereplők számára. A konferencia célja volt, hogy multidiszciplináris megközelítésben vizsgálja, miként érhetők el a fenntarthatósági célok úgy, hogy közben az agrárszektor versenyképessége is megőrizhető legyen”  – fogalmazott. Dr. Tóth Tamás kutatóprofesszor, az Albert Kázmér Mosonmagyaróvári Kar dékánja a plenáris ülés előadóival, dr. Sótonyi Péter professzorral, az Állatorvostudományi Egyetem rektorával, Kovácsné dr. Gaál Katalinnal, a Széchenyi István Egyetem professor emeritájával, prof. dr. Popp József akadémikussal és dr. Andrea Rosatival, az Európai Állattudományi Szövetség (EAAP) általános titkárával. (Fotó: Adorján András) A szakmai előadások keretében a résztvevők betekintést nyerhettek a fenntartható mezőgazdaság legújabb trendjeibe, a digitalizáció szerepébe és a vidékfejlesztés perspektíváiba. A négy plenáris előadást követően a konferencia tíz szekciójában összesen 132 előadás és 47 poszterprezentáció hangzott el, amelyekre elsősorban a magyar és nemzetközi mezőgazdaság-, élelmiszer-, állatorvos- és közgazdaság-tudományhoz, valamint műszaki tudományokhoz kapcsolódó intézményekből érkeztek a szakemberek. A mosonmagyaróvári kar és az Óvári Gazdászok Szövetsége a konferenciával párhuzamosan rendezte meg a Digitális Agrártájoló szakmai kiállítást és workshopot, amelyen közel 50 kiállító vett részt, köztük a hazai agrárszektor meghatározó vállalatai, szervezetei. Az eseményen arra keresték a választ, hogy miként válhat a fenntarthatóság az agráriumban nem csupán kötelezettséggé, hanem a digitális technológiák és innovációk révén valódi versenyelőnnyé. Kiemelt figyelmet fordítottak arra is, hogy a jövő fiatal agrárgenerációja megismerje és alkalmazni tudja a digitalizációra és a precíziós gazdálkodásra épülő megoldásokat. Az interaktív edukációs programok révén középiskolás és egyetemi hallgatók is bepillanthattak az agrárinnovációk világába. Hatalmas érdeklődés övezte a Digitális Agrártájolót a Széchenyi-egyetemen. (Fotó: Adorján András) „Első alkalommal veszek részt az Agrártájolón, és nagyon pozitív tapasztalatokkal gazdagodtam. Leginkább a gyakorlati, illetve a munkalehetőségek iránt érdeklődöm. Elsősorban az állattenyésztés és takarmányozás területére fókuszálok, mert a jövőben szarvasmarhaszaporodás-biológiával szeretnék foglalkozni”  – mondta el a rendezvényen Vaskó Réka másodéves állattenyésztőmérnök-hallgató. Vaskó Réka másodéves állattenyésztőmérnök-hallgató a nyitott szakmai pozíciók iránt érdeklődött a rendezvényen. (Fotó: Adorján András) Jánó Laura idén kezdte a mezőgazdasági mérnöki képzést. „Nagyon hasznosnak tartom a rendezvényt, mivel lehetőséget ad arra, hogy megismerjük a mezőgazdasági ágazatban jelen lévő cégeket, valamint a legújabb technológiai fejlesztéseket. Fontos, hogy már hallgatóként is találkozhassunk a szakma képviselőivel, és lássuk, milyen irányba fejlődik az agrárium”  – fejtette ki. Hozzáfűzte, legjobban a növénytermesztés területe érdekli, különösen az, hogyan lehet a modern technológiát a hatékonyabb és fenntarthatóbb termelés szolgálatába állítani. Jánó Laura, elsőéves mezőgazdasági mérnök-hallgató a növénytermesztéssel kapcsolatos kiállítókat látogatta meg. (Fotó: Adorján András)

Jelentkezés teszt Regisztracios urlap * Vezeteknev * Keresztnev Ird ide a keresztneved * Email Telefonszam * Szuletesi ido Év Hónap Nap * Kersz kajat? Valassz... Regisztracio

voros.levente@sze.hu Növénytudományi Tanszék Vörös Levente Egyetemi tanársegéd-PhD hallgató Tudományterülete: Agrár CLICK FOR ENGLISH CLICK FOR HUNGARIAN Születési név: Vörös Levente Születési hely, idő: Győr, 1995.10.18. Végzettség: Mezőgazdasági mérnök (2018) Bsc Növényorvos (2020) Msc PhD Hllgató 2020- Tudományterület: Növényvédelem-Növényvédelmi állattan ÖNÉLETRAJZ PUBLIKÁCIÓK GOOGLE SCHOLAR TANSZÉKI OLDAL Go voros.levente@sze.hu KÉPZÉSEK Agrármérnöki Mezőgazdasági mérnöki BSc Növényorvosi MSc CURRICULUM VITAE RESEARCH PUBLICATIONS GOOGLE SCHOLAR DEPARTMENT PAGE Go voros.levente@sze.hu

simonik.peter@sze.hu Gyógypedagógia Tanszék Dr. Simonik Péter PhD egyetemi docens Tudományterülete: Társadalomtudományi CLICK FOR ENGLISH CLICK FOR HUNGARIAN 2001 óta dolgozom a szociális felsőoktatásban főállású egyetemi oktatóként, s 2011 óta a Széchenyi istván Egyetem (és jogelődje) kötelékében. Elsősorban szociálpolitikai kurzusok oktatásában veszek részt, emellett a szociálpedagógia BA szak szakfelelőse vagyok, 2022 decemberétől pedig a Gyógypedagógia Tanszék megbízott tanszékvezetőjeként is működöm. Kutatási területem a magyar szociálpolitika története, azon belül is a vállalati jóléti politika két viágháború közötti históriája, valamint Tatabánya helytörténete (pl. a MÁK Rt. jóléti intézményrendszere, valamint az egykor volt zsidó közösség története) . ÖNÉLETRAJZ PUBLIKÁCIÓK GOOGLE SCHOLAR TANSZÉKI OLDAL Go simonik.peter@sze.hu KÉPZÉSEK Ápolás és betegellátás BSc Egészségügyi szervező BSc Emberi erőforrás tanácsadó MA Közösségszervezés BA Személyügyi, munkaügyi és szociális igazgatási BA Szociális munka BA Szociálpedagógia BA Szociológia BA Tanító BA CURRICULUM VITAE RESEARCH PUBLICATIONS GOOGLE SCHOLAR DEPARTMENT PAGE Go simonik.peter@sze.hu