top of page

Szakmai és infrastrukturális fejlesztések: a Széchenyi István Egyetem tovább erősíti a Győri Tánc- és Képzőművészeti Iskolát

  • Szerző képe: Hancz Gábor
    Hancz Gábor
  • 3 perccel ezelőtt
  • 2 perc olvasás

A Széchenyi István Egyetem nagy hangsúlyt fektet a fenntartásában működő Győri Tánc- és Képzőművészeti Iskola szakmai és infrastrukturális fejlesztésére. Mindez egyszerre szolgálja a mindennapi oktatási környezet megújulását és a diákok hosszú távon is kiszámítható művészeti életpályájának megalapozását.


A Széchenyi István Egyetem 2024 augusztusában vette át a Győri Tánc- és Képzőművészeti Általános Iskola, Szakgimnázium és Kollégium fenntartását. Az integrációval az egyetem egyértelmű stratégiai célt jelölt ki: az intézmény szakmai és infrastrukturális fejlesztését, valamint egy olyan művészeti életpálya megteremtését, amely a tehetséggondozást már gyermekkorban megalapozza, és egészen a diplomaszerzésig kínál fejlődési utat.


A fenntartóváltást követően az egyetem kiemelt figyelmet fordított az iskola infrastrukturális megújítására. Ennek keretében

tavaly ősszel mintegy 75 millió forint értékű fejlesztés valósult meg: új sporteszközök, játszótér és gumiburkolat került az udvarra, miközben megújultak a közösségi terek és a zöldfelületek is. A beruházás jelentősen javítja a diákok mindennapi környezetét, bővítve a mozgás és a pihenés lehetőségeit.

Dr. Kovács Zsolt, az egyetem általános és oktatási elnökhelyettese kifejtette: a stratégiai fejlesztések másik pillérét a szakmai megújulás jelenti. Ennek középpontjában egy egyedülálló táncművészeti életpályamodell áll, amely a Magyar Táncművészeti Egyetemmel és a nemzetközi hírű Győri Balett-tel szoros együttműködésben kínál előre tervezhető karrierutat a tehetséges fiatalok számára.

A program révén az iskola 11. évfolyamos, tánctagozatos diákjai már idén jelentkezhetnek a Magyar Táncművészeti Egyetem táncos és próbavezető alapképzésre. Sikeres felvétel esetén szeptembertől két éven át párhuzamosan lehetnek középiskolai tanulók és egyetemi hallgatók, és összességében két esztendővel hamarabb juthatnak el a diploma megszerzéséig.

Az elnökhelyettes hozzáfűzte: a szakmai célok megvalósítását az egyetem az iskola vezetésének megerősítésével is támogatja. Január második felétől fejlesztési igazgatóhelyettesként Zsámboki Marcell, a Magyar Táncművészeti Egyetem docense segíti az intézmény munkáját. A stratégiai irányítást Velekei László, a Győri Balett igazgatója látja el, míg a művészeti vezetői feladatokat Kara Zsuzsanna, a Győri Balett örökös tagja, a Széchenyi István Egyetem mesteroktatója végzi. A Győri Balett ilyen mélységű bekapcsolódása nemcsak a gyakorlati képzés erősítését szolgálja, hanem hozzájárul ahhoz is, hogy az iskola a hazai és a nemzetközi táncéletben is egyre markánsabban jelenjen meg.

A Győri Tánc- és Képzőművészeti Iskola diákjai kihasználhatják a Széchenyi István Egyetem és partnerei által kínált életpályamodellben rejlő lehetőségeket. (Fotó: Dudás Máté)
A Győri Tánc- és Képzőművészeti Iskola diákjai kihasználhatják a Széchenyi István Egyetem és partnerei által kínált életpályamodellben rejlő lehetőségeket. (Fotó: Dudás Máté)

Velekei László hangsúlyozta: az iskola létrehozásának eredeti célja az volt, hogy szakmai utánpótlást biztosítson a társulat számára, és a Győri Balett bázisaként működjön. „Ezt az alapvető küldetést szem előtt tartva és újragondolva emeljük most még magasabb szintre a stratégiai partnerekkel való együttműködést. Az így létrejövő modellből óriásit nyernek a tehetséges fiatalok és velük együtt az egész táncszakma” – fogalmazott a balettigazgató.


Derczó Tibor igazgató szerint mérföldkő volt az iskola életében, hogy a Széchenyi István Egyetem fenntartásába került.

„Ezáltal új stratégiai fejlődési irányok nyíltak meg intézményünk előtt. Ilyen a korábbi diplomaszerzés lehetősége, az egyetem Művészeti Karának Design Campusával való együttműködés, valamint a Győri Balett-tel való még szorosabb szakmai kapcsolat

– fogalmazott. – Mindez egyedülálló és modellértékű, és hosszú távon határozza meg diákjaink jövőjét és iskolánk szerepét a művészeti életben.”

 
 
bottom of page